品科教育【光标阅卷机】家长参与学校管理忌“越位”
    学生的教育既包括学校教育，也离不开家庭的指导，而家长参与学校管理更是建立起学校和家庭之间，学校和学生之间必不可少的理解和沟通的桥梁，也是建立现代学校制度不可分割的一部分。但家长如何参与学校管理，参与到何种程度，哪些宜参与哪些不宜参与却大有学问，否则就有越位的嫌疑，若处理不当，其效果往往使得其反。
    不久前，在浙江一小学就发生了这样一件事——据《今日早报》报道，浙江绍兴北海小学新河弄校区五年级两个班的数学老师，却被家长们齐喊“下课”。原因挺简单，因为这位老师怀孕了。家长担心，频繁更换重要课程的任课老师会影响孩子的学习，输在“起跑线”上怎么办？
    家长们齐喊怀孕老师“下课”的行为虽不多见，但类似的做法却不少见，比如，不愿意让年轻教师担任孩子的班主任，嫌没有经验；再比如，当班主任老师和孩子发生冲突时，家长不是了解前因后果进而劝说孩子，而是不问青红皂白就“告发”到校长并要求撤换老师等。
    这些家长的行为出发点大都是为了孩子的学习成绩，看似有道理，其实很没有道理，甚至很无情。就拿上述的案例来说，教师怀孕就被要求下课，这难免让这位老师无比寒心。而且，家长所担心的，频繁更换课程老师是否一定就影响到孩子的学习，恐怕也因人而定；至于说导致孩子输在起跑线上，也只是家长的担忧过度罢了。我们的孩子尚不至于因为换个老师就在起跑线上全线崩溃。如果真是那样，即便不更换老师，孩子也很难坚持跑下去。
    其实，家庭教育和学校教育有不同的分工。就学校教育而言，如何科学配比各科教师，教师如何授课等，都是学校的“内务”，对这些教学教务，学校和教师往往会有自己的考虑，家长通常不宜过多干涉，即便学校和教师的做法真有所不妥，家长也应通过家长委员会等提出建议，以取得校方的理解和认可。对于自己的孩子，即使遭受偶有不公，只要不是教师故意为之，家长就要积极做好解释的工作，鼓励孩子勇敢面对，而不是动辄对学校和老师大动干戈。这才是真正的参与之道，从有益于孩子个人的成长。
    之所以会出现上述家长不理智的行为，一是由于家长自身的认知，只看到一时外在因素变化对自己孩子不好的一面，尤其对学习成绩，更是过度敏感。殊不知，决定孩子学习成绩的往往不是外在因素，而是孩子自身的学习习惯、学习态度以及面对变化适应能力等内因。这也导致了家长们过分热衷于选班、选老师，而忽视了在培养孩子学习习惯、待人接物方式等方面家长自身应担负的责任。二是从家长的角度说，很多时候造成家校之间冲突的往往是由于缺少必要的沟通平台所导致，也从侧面反映了学校在家长教育这方面的欠缺。而在依法治国大背景下的今天，依法治校，依法治教正日益深入人心，这都需要学校在制度层面上作出回应。毕竟，孩子的健康成长离不开学校教育，也离不开家长教育，家庭和学校教育相向而行，才能有力推动教育发展和孩子成长这辆列车。
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