品科提示（光标阅读机）苗蔚林：贫困学生给我的震撼

那天下午放学的时候，学校一名九年级女生突发癫痫，班主任老师立即采取措施将学生平放，我们也赶紧一起把孩子送到卫生院。10分钟后，孩子恢复了平静。有关同志把学生家长接到了医院，来的是女生的大姨，一位年过6旬的老妪。当她看到我们都围在孩子的病床前，非常感动。一个劲地说谢谢老师，谢谢老师。我们很纳闷，孩子的父母呢？

　　看到孩子平安无事，她向我们讲述了这个女生的不幸家庭：四年前，孩子的父亲因病去世了，几年前，孩子的叔叔、大爷都因为不同的原因相继去世。孩子的妈妈因为生计，到外地打工去了。如今，这个女生和她的弟弟相依为命。家里还有年过7旬的爷爷、奶奶，爷爷重病在床，奶奶也只有照顾老伴的一点点精力了。每天姐弟俩放学回来自己做饭吃，有时间就做一点，没时间就吃煎饼喝井水……听到她如哭如泣地介绍，我们在场的领导和老师们都沉默了。面对这样的家庭，面对这样一个在贫困线上挣扎的学生，作为一校之长的我，心灵受到了极大地震动，我感觉到眼睛里热乎乎的。为什么让如此花季的孩子要受这样的折磨呢？

　　今天，我们学校里留守儿童占的比例还很大，这些孩子的父母为了生活，都背井离乡去了浙江、宁波、河南、苏南等地打工，留下他们的孩子孤独一个人生活，这些孩子们过着怎么样的生活呢？看到静静躺在病床上输液的学生，我知道，他们365天的每个白天，除了在学校里有着同学陪伴，夜晚，他们都孤独的在自己家破旧的房子里做着老师们布置的作业，然后蜷缩在阴暗的床铺上睡觉。

　　我不知道城市里的孩子能不能体会到他们生活在幸福里？知不知道什么叫贫困和痛苦？假如，他们也能在现场听着这位白发苍苍的老奶奶讲述如此让人心酸的故事，他们是不是知道什么叫幸福生活呢？我曾经工作的学校里，大多是县城里的学生，生活富裕，吃穿无忧。所谓贫困，在他们心目中，可能就是宣传画上那破旧的衣服和渴求的眼神，但如果能真的能站在这个生病连药都吃不起的学生病床前，能知道珍惜自己的生活吗？能知道发奋读书吗？

　　孩子在静静的输液，眼睛终于也有了精神，看到病床周围是老师和家人，眼里浸满了泪水。随来的女老师在说着些宽慰的话，我知道，孩子心里充满了感激，也许，她感受到了家的温暖，因为平日里，她的家里只有她和弟弟，没有父母的爱与依靠。我们告诉她的大姨：这样的孩子可以住校，学校是全免费的。老年人听了，黯然神伤：“没有钱啊，没有钱吃饭，没有钱吃饭……”

　　如此无奈的语言，深深的钻进我的心房深处。我知道：这样的病将会伴随孩子终生，已经有了愈演愈烈的趋势。这样下来，这样的孩子，这样的家庭该如何面对？如果有个比较富裕的家庭，如果身体很健康，她该生活的多么幸福啊？可是现在，只能在这里接受命运的安排。

　　看到学生有了家人的照顾，我告诉他们，由于他们家庭贫困，今天孩子的医药费全由学校垫付，孩子的大姨一个劲感谢，再也说不出其它更华美的话语。我知道这是她高层次的表达了。走出医院，太阳已经落山，小镇笼罩在一片璀璨灯光里。我走在路上，还在想着躺在病床上的孩子。作为学校，我们该给学生怎样的生活学习环境，让他们去改变命运？作为校长，我们该怎样去教育学生珍惜今天美好的时光？作为长者，我们该怎样去告诉我们的孩子什么是幸福的生活？

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