我国已进入老龄化社会，60岁及以上老年人口超过2亿。老年人不仅关心衣食住行、医疗健康等生活保障，也对文化、科技、娱乐等新知识、新事物很关注。有些老人希望退休后能重新“上学”，发展兴趣爱好、结交同龄朋友、丰富晚年生活，老年教育成为新的消费热点。但是，目前我国城乡社区老年教育形式少、质量低，供给能力远不能满足老年群体的需求。如何大力发展老年教育，帮助“银发族”实现老有所学、老有所乐，让他们拥有更加多彩的晚年生活？
    近日，山东泰安市老年大学2017级开班，报名现场火爆，仅1个小时，26个热门班就被报满。据统计，我国现有老年大学、老年学校等教育机构6万多所，每年可供学习人次约700万，但与2亿多60岁及以上的老年人口相比，仍然是杯水车薪。这些老年大学大部分是上世纪80年代起为解决机关单位离退休职工学习问题而办，很难适应现在大众化、普惠性老年教育的需要。
　　中国人民大学老年学研究所副所长姜向群说：“退休人员快速增加，参加学习的热情十分高涨。但老年大学办学场地及设施严重稀缺，资金投入不够，供需矛盾突出。”
　　在农村，留守老人生活更单一，更难接触到老年教育资源。“城乡之间老年教育的差距十分明显。”姜向群说，我国《老年教育发展规划(2016—2020年)》提出，发展农村社区老年教育，以村民
喜爱的形式开展适应农村老年人需求的教育活动，“应鼓励农村地区在发展社会养老服务的同时，配套建设老年大学及其老年人学习的场所；政府应从政策以及资金上给予支持，定期组织文艺志愿者下乡给老人们送知识；基层老年协会要切实动起来，常态化开展文教活动。”
    人类在不断进步，社会在快速发展。老年人的晚年生活需要更加丰富多彩，我们品科光标阅读机会在学习这方面给与老年教育足够的支持。服务是阅卷机产品生命的延伸，有服务保障的产品才是真的好产品。衡水品科信息系统集成有限公司，让你买的舒心用的放心。
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